Leírás
Nem nyelvtani szabályismertetésből indultak ki, hanem sorra veszik, fölsorolják az iskolában tapasztalható jellegzetes helyesírási nehézségeket.
Ezek:
a) a magánhangzók időtartamának kódolása;
b) a mássalhangzók időtartamának kódolása;
c) a kiejtéstől eltérően írt betűkapcsolatok kódolása;
d) a j ? ly használata;
e) egybeírás ? különírás ? elválasztás;
f) a nagybetűk és az írásjelek alkalmazása.
Ezért az első fejezet gyakorlatainak célja a hosszú?rövid magánhangzópárok érzékeltetése és a szabályszerű kiejtést követő jelölése. A második fejezet oldani igyekszik a gyakoribb magánhangzócseréket.Gyakran előfordul ugyanis, hogy a diszlexiások írásban fölcserélnek olyan hangokat, mint az a és o vagy az u és ü. Hat ilyen hang/betűpárra terjednek ki a munkafüzet gyakorlatai. A mássalhangzók időtartamával a harmadik fejezet foglalkozik. Ezt követik a gyakoribb mássalhangzótévesztések (pl. p ? b, s ? zs, r ? l) oldását célzó feladatok. A kiejtéstől eltérően írandó betűkapcsolatok esetében már nem a hallás az iránymutató, hanem a szótagolás és a szónak elemeire bontása. Végül a j-t vagy ly-t tartalmazó szavakat egyszerűen meg kell tanulni.
A munkafüzetet szógyűjtemények egészítik ki. Ezek támpontul szolgálnak mind újabb gyakorlatok szerkesztéséhez, mind a helyes artikulálás elsajátításához.
Ezek:
a) a magánhangzók időtartamának kódolása;
b) a mássalhangzók időtartamának kódolása;
c) a kiejtéstől eltérően írt betűkapcsolatok kódolása;
d) a j ? ly használata;
e) egybeírás ? különírás ? elválasztás;
f) a nagybetűk és az írásjelek alkalmazása.
Ezért az első fejezet gyakorlatainak célja a hosszú?rövid magánhangzópárok érzékeltetése és a szabályszerű kiejtést követő jelölése. A második fejezet oldani igyekszik a gyakoribb magánhangzócseréket.Gyakran előfordul ugyanis, hogy a diszlexiások írásban fölcserélnek olyan hangokat, mint az a és o vagy az u és ü. Hat ilyen hang/betűpárra terjednek ki a munkafüzet gyakorlatai. A mássalhangzók időtartamával a harmadik fejezet foglalkozik. Ezt követik a gyakoribb mássalhangzótévesztések (pl. p ? b, s ? zs, r ? l) oldását célzó feladatok. A kiejtéstől eltérően írandó betűkapcsolatok esetében már nem a hallás az iránymutató, hanem a szótagolás és a szónak elemeire bontása. Végül a j-t vagy ly-t tartalmazó szavakat egyszerűen meg kell tanulni.
A munkafüzetet szógyűjtemények egészítik ki. Ezek támpontul szolgálnak mind újabb gyakorlatok szerkesztéséhez, mind a helyes artikulálás elsajátításához.
Vélemények
Erről a termékről még nem érkezett vélemény.
Írja meg véleményét!
További ajánlatunk
Öntapadós betűkirakó elsősöknek (RO-06)
Kiadói cikkszám:RO-06
Cikkszám:9789634881988
990 Ft
(943 Ft + ÁFA)
Szűlőkímélő! A szülőnek nem kell többszáz betűt kivágnia és tasakokba vagy gumis zsebecskékbe szortírozva elpakolnia.
Raktáron
Fekvő formátumú széles vonalazású (7 mm) írásfüzet
Kiadói cikkszám:AI-1001
Cikkszám:AI-1001
525 Ft
(413 Ft + ÁFA)
Fekvő formátumú széles vonalazású (7 mm) írásfüzet
Raktáron
Nyelvtan-helyesírás felmérő feladatlapok 4. osztály (PD-466)
Kiadói cikkszám:PD-466
Cikkszám:9786155910159
695 Ft
(662 Ft + ÁFA)
A feladatok összeállításánál fontos szempont volt, hogy a mindennapi életben hasznosítható tudás megszerzésére irányuljanak
Beszerzés alatt
Játékház 2. Anyanyelvi munkafüzet (NT-98290/M/1)
Kiadói cikkszám:NT-98290/M/1
Cikkszám:9789631983357
990 Ft
(943 Ft + ÁFA)
A Játékház. Betűtanítás – írásfüzet I. és II. szervesen kapcsolódnak az ábécéskönyvhöz.
Beszerzés alatt