A diagnosztizálás – Magatartási problémák
Szerző Jenei Andrea - Metzger Balázs |
|
Sorozat IntézményVezetés |
|
Formátum A/5, ragasztókötött |
|
Terjedelem 100 oldal |
|
| Kiadói cikkszám: | 9786156079411 |
| Cikkszám: | 9786156079411 |
| Elérhetőség: | Raktáron |
| Átlagos értékelés: | Nem értékelt |
| Kiadó: | Raabe Klett Kiadó |
Leírás
Új módszertani kiadványaink az atipikus gyermekek felzárkóztatásához nyújtanak segítséget a pedagógusoknak. Első kötetünkből megtudhatják, hogyan történik pontosan ma Magyarországon az SNI-s és BTMN-es gyerekek diagnosztizálása, ellátása, valamint gyakorlati útmutatót kínálunk a magatartási nehézséggel küzdő tanulók oktatásához.
Kötetünk továbbá 4 óratervet is kínál 1. osztályosok differenciált matematika és magyar nyelv és irodalom oktatásához, valamint 3. osztályosok magyar nyelv és irodalom és technika differenciált oktatásához. Az óravázlatban külön figyelmet helyeztünk a magatartási nehézséggel küzdő tanulókra.
Vélemények
Erről a termékről még nem érkezett vélemény.
Írja meg véleményét!
További ajánlatunk
A kulcsember - Az iskola lelke: az iskolatitkár
Kiadói cikkszám:9786155824111
Cikkszám:9786155824111
-10%
Ebben a kötetben bemutatjuk az iskolatitkári gyakorlatban a hagyományosan bevált módszereket, de emellett kevésbé általánosan használt lehetőségekre, sőt egészen új kommunikációs lehetőségekre is ráirányítsuk olvasóink figyelmét.
Mindenben matematika
Kiadói cikkszám:9786155328909
Cikkszám:9786155328909
6.300 Ft
(6.000 Ft + ÁFA)
Tanuljuk meg együtt „matematikai szemmel” látni a világot!
Mindenben zene
Kiadói cikkszám:9786155328534
Cikkszám:9786155328534
6.300 Ft
(6.000 Ft + ÁFA)
A Mindenben zene jól bevált kreatív zenei játékokat tartalmaz óvodapedagógusok, zenetanárok, tanítók számára, amelyeket könnyen tudnak bevetni mindennapi munkájuk során.
Az iskola hangja
Kiadói cikkszám:9789635780228
Cikkszám:9789635780228
-10%
Ez a hiánypótló kiadvány segítséget nyújt a vezetők számára abban, hogy melyek a legfontosabb szempontok a szülőkkel, illetve az iskola külső partnereivel folytatott párbeszéd során, hiszen a kapcsolattartás az intézményi célok elérését szolgálja.