Megoldásközpontú tanítás

Könyvünk a magatartási és tanulmányi gondokkal küzdő gyerekek oktatásához kínál pozitív alternatívát. Gyakorlatias, közérthető módszereket és stratégiákat mutat be. Nemcsak egyetemi hallgatóknak vagy frissen végzett tanároknak és gyakorló szülőknek ideális, de a tapasztalt pedagógusoknak is valóban hatékony új megoldásokat kínál, megoldásközpontú megközelítésben.

A kézikönyv többek között a következő témákat tárgyalja:

•  hogyan teremtsünk motiváló környezetet;
•  hogyan állítsuk meg keletkezésükkor a magatartási problémákat;
•  hogyan tárgyalhatunk az ellenálló szülőkkel;
•  a figyelemzavar, a hiperaktivitás, a düh, a zaklatás, az iskolai fóbiák és a depresszió kezelése;
•  fegyelem;
•  hogyan teremtsünk lehetőséget a diákoknak arra, hogy elfogadják őket és fejlődhessenek.

A Megoldásközpontú tanítás részletesen foglalkozik a konfliktusmegoldás külön­böző megközelítéseivel. Átláthatóvá teszi a sarkalatos kérdéseket, és meghatározza mindazokat a nehézségeket, melyekkel a pedagógusoknak, szülőknek és vezetőknek szembe kell nézniük, amikor magatartási és tanulmányi gondokkal küzdő diákjaikkal foglalkoznak. Linda Metcalf ezzel alapot teremt ahhoz, hogy számos változatos gya­korlati példát felsorakoztatva megoldásközpontú rendszerré fogja össze messzemenő­kig intelligens, optimista módszerét.

A kézikönyvben bemutatott program a „kivételek” megfigyelését hangsúlyozza, azaz azokét az alkalmakét, amikor nem merülnek fel problémák, és elmagyarázza, hogyan használhatják fel ezeket a pedagógusok egy új kontextus teremtésére, mely­ben tanulóik sikeresebbé válhatnak.

Szülők és tanárok is rengeteg ötletet és hasznos gyakorlati tanácsot meríthetnek Metcalf tudományos igénnyel megírt, gyakorlati szempontú, bizalommal teli mód­szert bemutató könyvéből.

Dr. Linda Metcalf pedagógus, nevelési tanácsadó és a biztonságos, drogmentes isko­lákért létrehozott program koordinátora a texasi Mansfieldben. Az Amerikai Egye­sült Államokban, Kanadában, Ausztráliában és az Egyesült Királyságban is végez tanácsadást.